这个盛夏，演艺与教育学院青年学子走出校园，把专业课堂搬到乌镇水乡舞台、特殊儿童课堂、军营礼堂、乡村文化礼堂、社区成长驿站，五支实践队伍以艺为炬、以行践知，在火热的社会实践中解锁青春的N种打开方式。

 

水乡有戏·青年当夏

 

 

7—8月，50余名表演艺术专业学生分批次驻守乌镇水剧场，参与古镇消夏节实景公演。石阶为台、水面为幕，没有舞台与观众之间的 “第四堵墙”，学生们直面游客，每日多场轮演，歌舞、小品、曲艺轮番登台。校企联动落实岗前培训、双导师制度，舞台、道具、服装、音响多岗位轮换，每日复盘总结，让同学们在真实文旅项目里完成从课堂学生到舞台从业者的蜕变。户外演出总要直面风雨考验，突降大雨，演员没有中断演出，主动拉近和观众的距离，雨中的舞台，演员投入演绎，观众撑伞驻足喝彩，雨声与掌声交织，成为独属于这个夏天的难忘记忆。2026年度国家艺术基金资助项目小品《030281》暑期累计演出30场，近两万名观众走进剧场，厚重戏服挡不住赤诚演绎，警号重启的故事打动无数现场观众。

 

 

以艺愈心・艺路同行

 

 

“以艺愈心・艺路同行” 志愿服务团走进温州鹿城特殊需要儿童公益夏令营，发挥表演艺术、学前教育专业特长，把戏剧角色扮演、奥尔夫音乐律动带进课堂。团队把故事变成游戏，把情绪化作表演，为孩子们搭建安全的表达空间。三年以来团队累计服务137户自闭症家庭，志愿时长达到1680小时，打磨标准化课程教案，艺术化作温柔的桥梁，帮助孩子提升表情识别能力，敢于主动社交。孩子们的点滴改变，家长的真诚反馈，都印证着美育志愿服务的温度。

 

 

艺润军心・歌舞献礼

 

 

歌舞实践团队走进军营，把舞台安在部队礼堂。学生们利用假期，反复打磨《瑶台步月》、红歌联唱等节目。唱腔逐字打磨，队形反复调整，和声一遍遍磨合，高温酷暑挡不住大家打磨作品的热忱。演出现场，婉转古韵诉说中华传统之美，红色经典旋律点燃全场，台上台下共情共鸣。学生们真切懂得，艺术不止是舞台上的光彩，更承载传递精神力量的时代使命。

 

 

艺润垟庄・美育共富

 

 

公共文化服务与管理专业 “垟庄美育团” 奔赴仙居垟庄村，开启乡村美育实践。队员们来到村庄街巷，探访乡村美术馆、下汤遗址，寻访豆腐非遗工艺，采集杜鹃花乡土意象，勾勒属于垟庄文化地图。

调研结束连夜创作，队员们执笔绘就十米《垟庄故事书画长卷》，撰写《垟庄颂》。文化礼堂之中，三十余名村民、孩童共执画笔，在长卷上添画家乡风景，写下美好祝愿。同步开设文创工坊，手把手教大家制作扭扭棒杜鹃、书签、冰箱贴，把乡土记忆变成可以带走的文创好物。长卷、文创作品正式移交村庄，青年学子以艺术转化乡土文脉，用专业赋能乡村美育建设。

 

 

六艺树·艺启童心

 

 

“六艺树・艺启童心” 儿童美育公益实践团面向0-6岁婴幼儿家庭，奔赴社区卫生服务中心、成长驿站、托育园、商业综合体。融合传统六艺与现代美育，开设音乐律动、创意美术、绘本阅读、亲子游戏等多元公益课堂。团队一边开展生动有趣的亲子美育教学，一边走访调研商业空间，挖掘城市亲子美育的现实痛点，探索 “社区-商业-家庭” 联动的普惠美育新模式。本次实践一共服务72组婴幼儿家庭。一堂堂小小的课堂，看见孩童眼里的光亮，也让学前教育专业学子读懂专业的社会价值。

 

 

同一个盛夏，五支队伍奔赴不同远方。有的站上文旅实景大舞台，在风雨中打磨表演功底；有的深耕公益课堂，用艺术疗愈陪伴特殊儿童成长；有的走进军营，用歌舞传递红色力量；有的扎根乡野，以笔墨活化乡土文化；有的下沉社区，为千家万户送去普惠美育。走出教室，奔赴社会大课堂，演教学子把从舞台与书本所学转化为服务社会的实际力量，在实践中长才干、担使命，在广阔天地间绽放着属于自己的青春光彩。