学院简介

 

手工艺学院是高职院校最早兴办文物保护修复和手工技艺类专业的教学单位，全面开展文物保护、手艺传承、非遗硏究和传播工作，设有文物修复与保护、民族传统技艺、文化创意与策划、产品艺术设计、展示艺术设计等专业。学院是全国非遗传承人研修培训基地、浙江省首批省属社会评价组织单位（纸张、书画修复师）、中国工艺美术大师传承创新基地院校、中国工艺美术学会游学基地，具有可移动文物修复资质。文物修复与保护专业为浙江省高校“十三五”特色专业、教育部“双师型”教师培养培训基地；民族传统技艺专业为教育部第三批现代学徒制试点专业。

 

牵头成立文物修复与保护利用产教融合共同体

 

学院设立民间文艺研究中心、浙江非遗传习院、文物修复与保护利用产教融合共同体3个平台。建有文物鉴定、书画装裱、青瓷烧造、古籍古陶瓷修复、印染、水印木刻等教学实训基地，主动探索文化遗产融入国民教育新路径，全面推进手艺传承、文化创意与策划、展陈与产品设计互融的文化遗产传承保护及活化利用专业群打造和高素质技能人才培养；引领师生在服务社会、服务企业、服务基层中助力乡村振兴和文旅融合，参与浙江省上山文化、河姆渡文化、跨湖桥遗址等重大文物修复项目，发起成立文物修复与保护利用共同体和非遗创意产业学院，承办全省文物行业职业技能大赛，联合企业建立文物多维智能解析联合实验室，产教融合成果突出。

 

2024年获可移动文物修复资质

 

师资与荣誉

 

学院拥有一支专业水平高、行业资源优的专兼职教师队伍，现有专任教师30余名，博士5名，国家级高技能人才1人，双师比例达90%以上。依托共同体和产业学院建设，引入行业导师、修复大师、非遗传承人等特聘专家进课堂，建有汪自强、楼署红、汪帆、哀警卫等大师工作室，让学生零距离对接行业顶端资源。

 

 

“巧艺传承 匠心筑梦——非遗传承在浙里”项目获评“我为同学做实事”精品项目、“最受同学欢迎”

 

 

项目2018年度国家艺术基金艺术人才培养资助项目“民族传统技艺（书画装裱、古籍修复方向）”

 

    

开展了7期全国非物质文化遗产传承人群培训工作

 

   

民族传统技艺专业通过教育部第三批现代学徒制试点验收   

 

 《时代之声——“江南笛王”赵松庭像》入围第十四届全国美术作品展、中国艺术节优秀美术作品展   

 

 

“红船从浙里启航”-革命文物大巡展获评国家文物局、教育部2024年度以革命文物为主题的“大思政课”优质资源建设推介精品项目  

 

近5年来，手工艺学院师生在国家级、省级各类专业赛事中屡获殊荣，入选全国文化艺术职业教育和旅游职业教育课程思政展示活动案例2项，入选全国美术作品展1件，入围中国艺术节作品展1件，入围浙江省美术作品展2件（获铜奖1件），入选浙江省文化广电和旅游厅非遗与职业教育融合发展典型案例1项，入选新华网“ 非遗与职业教育融合发展”优秀案例3个，在全国及全省行业职业技能竞赛中，获一等奖2项、二等奖2项、三等奖2项；浙江省职业技能大赛获2金1银1铜、浙江省教师教学能力大赛三等奖、在各类省级双创大赛中获得2金1银2铜。获第十二届中国（浙江）工艺美术精品博览会4金2银7铜。

 

招生专业

 

文物修复与保护

 

浙江艺术职业学院文物修复与保护专业，是浙江省内开办最早的文保类专业，中央财政支持的重点建设专业及浙江省“十三五”特色专业，具有可移动文物修复资质。学院联合浙江省古建院和浙大城院牵头成立文物修复与保护利用产教融合共同体，聚合50家行业企业、院校、协会机构与学会组织共同参与建设，构建覆盖文物“保护一修复一研究一活化一利用”全链条的产教生态，系统推进专业、课程、教材、教师、实习实训五个教学关键要素联动改革，推动文物修复与保护利用行业技术标准与岗位能力要求向教育教学和人才培养标准有效转化。

 

专业实施“工坊制”教学模式，设有纸质修复、古陶瓷修复、古建与壁画修复三个工坊，以“艺术审美+工坊实战”双线融合，培养高素质复合型文物修复与保护领域高技能人才。

核心课程：文物鉴定、古陶瓷修复、古籍修复、书画装裱与修复、古建修缮与壁画修复、文物绘图、文物摄影、文物展陈等。

 

上山文化文物修复及仿制实践项目

 

古陶瓷修复工坊立足文化遗产保护事业发展需求，参照文物保护修复国标规范，以培养高素质技术技能型文物修复人才为目标，围绕陶瓷文物保护与修复、文物鉴定、文物数字化、档案编制等核心方向开展教学与实践，与博物馆、考古研究机构、文物保护单位及相关企业建立长期合作关系，将真实项目引入教学，企业导师入课堂，培养学生掌握陶瓷文物病害调查、检测分析、修复保护及展示利用等专业技能。

 

近年来，工坊积极组织学生参与文物保护修复项目、职业技能竞赛及社会服务活动，不断提升学生专业素养和创新能力，致力于培养具有文化传承使命感、实践能力和职业竞争力的新时代文物保护修复人才。

河姆渡文化文物仿制实践项目

跨湖桥遗址实践项目

 

纸质文物修复工坊下辖书画修复与古籍修复两大内容，秉承传承传统优秀技艺，坚持科学、合理、规范、严谨的教学模式，注重传统技艺的传承与新时代科技发展技艺相结合，培养具备爱岗敬业，守正创新，精益求精的传统工匠精神，能够扎实掌握传统纸质文物修复技能，能够独立完成纸质文物检测分析、信息采集、修复方案编写、病害处理、修复实施等综合技能于一体的优质复合型人才。

 

工坊坚持“专业走出去、行业入课堂”，坚持教学与项目并行，课程开拓了线上教学与线下“工坊”的日常学习模式，多途径开辟学习道路，融合数字化手段对传统纸质文物修复技艺做广入深。

 

 

“新时代背景下传统文物修复技艺职业教育校企合作人才培养模式实践——以手工艺学院文物修复专业与浙江省档案事务所有限责任公司《遂昌民国档案修复项目》”为例获省产学合作协同育人项目

 

古建修缮与壁画修复工坊于2024年新设，教学围绕三大维度展开：修复技艺——掌握木作、泥瓦作、壁画病害处理及雕刻、彩绘复原等技能；工程管理——覆盖修缮全流程（调研、设计、施工、监理、预算），具备测绘、文案与协调能力，并涉足数字化修复；传播应用——侧重价值挖掘、成果展示、记录存档与文化推广。职业发展对标、“五大员”(安全员、施工员、质量员、预算员、质检员)、职业匠人及责任设计师、工程师、监理师，培养既具备统筹大型工程的施工能力，又拥有精雕细琢的手上技艺;既能传承传统绝技，又能兼具科学思维与现代视野的高素质技术技能人才。

 

 

2025年全国文物行业职业技能大赛获陶瓷文物修复师项目二等奖、三等奖

 

 

“瓷脉相承“团队获得浙江省职业院校技能大赛中华传统技艺赛道金奖

 

 

2026年全省文物行业职业技能大赛木作、泥瓦作文物修复师比赛三等奖

 

民族传统技艺

 

民族传统技艺专业，是教育部第三批现代学徒制试点专业。学院聚合非遗创意企业、文旅企业及新媒体企业16家，共建非遗创意产业学院，构建覆盖民族传统技艺“管理—传承—创作—研学—营销”全链条的产教生态，推动传统工艺技术标准与新型岗位能力要求向教育教学与人才培养规格精准转化。

 

专业实施“工坊制”教学模式，设有传统印染工坊、木刻版画工坊、陶瓷艺术工坊、纤维织绣工坊，以“技艺传承+创意设计”双线融合，将人才培养、专业建设与非遗保护、文化传承深度融合，培养“爱传承、懂技艺、有创意、会设计”的高技能人才。

核心课程：中国工艺美术史、陶瓷工艺、传统印染、水印木刻、刺绣工艺、计算机辅助设计、非物质文化遗产概论等。

 

 

“窑响千年 匠心复现”团队获农行杯浙江省国际大学生创新大赛金奖

 

陶瓷艺术工坊依托浙江深厚的青瓷文化底蕴，民族传统技艺专业下的陶瓷工坊旨在培养具备一定工艺美术理论、美学素养与艺术造型能力的高素质技术技能人才。学生将系统掌握青瓷烧造及相关传统技艺，未来能够胜任非遗馆、大师工作室及文创公司等相关工作，从事传统技艺的管理、传承与创新。

 

工坊将课堂延伸至青瓷大师的制作工坊，实现校地课程共建与双师同堂，通过“传统技艺+现代设计”的创新教育模式，既保障了传统技艺的专业传承，也为跨领域创作拓展了空间，培养出艺术性与实用性兼备的高素质人才。

 

现代学徒制的实践探索：作为教育部第三批现代学徒制试点专业，该工坊推动了学校教学与岗位需求的无缝对接，系统性地培育了一批既有匠人技能又兼具当代设计视野的复合型非遗传承人。

 

 

“窑响千年 匠心复现”团队获浙江省第十五届挑战杯大学生创业计划竞赛金奖

 

木刻版画工坊是在民族传统技艺整体框架下，侧重中国传统水印木刻、油印木刻等版画技法的传承与创新，结合文创产品开发、研学课程开发，培养具备扎实的版画造型基础、印刷工艺实践能力、设计转化能力和研学课程开发与实践的复合型人才。学生能够独立完成从版画创作到文创产品制作的全流程，适应艺术创作、设计服务及文化产业等领域的实际工作需求。

 

采用“工作室制+项目制”双轨教学模式，以传统水印木刻、油印木刻为核心根基，深度融合计算机辅助设计、书籍装帧、文创制作等现代手段，构建“技法传承—设计转化—产品输出”全流程实践链条。

 

 

“茶染匠心 艺创未来“团队获得浙江省职业院校技能大赛中华传统技艺赛道金奖

 

传统印染工坊以非遗+现代设计为核心教学理念，系统深耕扎染、蜡染、草木染、蓝印花布等传统印染非遗技艺，遵循天然植萃、手工染制的古法精髓，守住传统印染自然晕色、肌理灵动的工艺本源，工坊推行企业项目制教学，依托真实企业项目串联技艺实训与创意设计，将当代审美、现代造物逻辑融入纹样、面料研发，成品落地，原创服饰、家纺布艺、空间软装等市场化品类，打通从工艺创作到产品落地的完整链路。

 

立足产教融合育人，课程兼顾古法传承与创新应用，毕业生可从事印染产品设计师、印染图案设计、面料研发、软装设计等设计岗位，也能担任非遗研学导师、自主开发研学课程。以设计活化非遗、以产业承载传承，助力传统印染技艺立足当下、长效发展。

 

 

“蓝染研学”团队获得浙江省职业院校技能大赛高职组人工智能赛道铜奖

 

 产品艺术设计

 

产品艺术设计专业，是紧密对接展览展示产业与数字创意产业集群、服务区域文化创意与设计服务业转型升级的重点建设专业。学院与行业协会、龙头企业深度协同，通过系统化设计、项目化推进、梯队化培育，并坚持以赛促教、以赛促学，将技能竞赛、创新创业大赛等融入人才培养全过程，构建覆盖产品“策划—设计—研发—转化—营销”全链条的产教生态，创新人才培养模式，畅通学生成长通道。

 

专业实施“项目制”教学模式，以赛促教、以赛促创，将企业真实项目与竞赛项目相互转化，强化“创意设计+产业实战”双线融合，培养专业化设计服务领域及文旅产业高技能人才。

 

毕业生具备精益求精、守正创新的工匠精神和较强就业创业能力，能够胜任展示策划、陈列设计、展览平面设计、数字展陈等展览展示相关工作，以及非遗手工艺产品设计师、文创产品设计师等岗位，为创意设计类、文旅类企业高质量发展提供强有力的人才支撑。

 

核心课程：产品设计程序与方法、文创品牌设计、东方视觉图案设计等。

 

 

“丝源智创“团队获得浙江省职业院校技能大赛艺术设计赛道银奖

 

 

学生杨之圣获浙江省第十六届大学生职业规划大赛金奖

 

文化创意与策划

 

文化创意与策划专业，是紧密对接新时代文化产业高质量发展需求、面向数字内容生产、人工智能应用与文旅深度融合的特色专业。专业紧跟AIGC、短视频、直播电商等产业前沿，引入企业真实项目,动态优化课程设置，构建覆盖文化项目“数智创意—全媒策划—精准运营—整合推广—价值转化”全链条的产教生态。

 

专业实施“项目制”教学模式，以“创意策划+实战运营+AI赋能”三线融合，依据典型岗位任务绘制课程能力图谱，科学设计课程组合。校企联合开发活页式、工作手册式及数字教材，及时将新技术、新工艺、新标准引入课堂。

 

师资队伍由海内外知名高校硕士博士及产业导师组成，落实教师能力清单与“双向流动”机制。课程思政贯穿全过程，融入文化自信、工匠精神、职业伦理教育。毕业生具备文化活动策划、新媒体运营、AI辅助内容生产、数据分析与品牌推广等核心能力，能够胜任文化创意公司、MCN机构、广告传媒、文旅企业、数字内容生产与出海运营等领域相关工作，为区域文化产业数智化升级提供坚实人才支撑。

 

核心课程：创意思维与写作、文创项目策划与推广、新媒体营销、电商直播实务、短视频创作、平面广告设计等。

 

 

学生作品《丝源共创-数智旅游非遗IP创新设计》学生作品《杭州运河[伞 河共生]沉浸式文旅市集》

 

培养模式

 

学院创新构建“师承·研修·竞技·活化·数智”五位一体培养体系，将传统师徒制精髓与现代职业教育理念深度融合，以“工坊制”为教学载体，以“岗课赛证训创”为实施路径，培养德技兼修、守正创新的手工艺高技能人才。

 

师承绝学：依托中国工艺美术大师传承创新基地院校、非遗创意产业学院，引入国家级技术能手、非遗传承人和行业导师进课堂，实施“双导师制”项目化教学。学生通过古陶瓷修复、纸质修复、古建壁画修复及陶艺、印染、木刻版画等特色工坊，跟随名师研习核心技艺，掌握地道绝活，传承工匠精神。

 

研修文脉：发挥民间文艺研究中心与文化遗产教育联盟平台优势，引导学生深入挖掘传统工艺背后的文化逻辑、历史脉络与审美意蕴。通过“文物里的红色故事”“巧艺传承·匠心筑梦”等思政品牌活动，厚植文化自信与职业情怀，实现技艺传承与文化修养的有机统一。

 

竞技砺炼：建立“课程教学—项目实践—竞赛孵化—成果转化”全链条竞技机制，鼓励师生参加全国行业职业技能大赛、全国美展、工艺美术精品博览会及“挑战杯”“国际大学生创新大赛”等顶级赛事。以赛促学、以赛促教，在实战中磨砺精湛技艺，培育追求卓越的奋斗精神。

 

活化利用：持续建设文物修复与保护利用产教融合共同体及非遗创意产业学院，承接真实文物修复订单、文创产品设计与文旅研学课程开发等项目。联合行业领军企业共建校外实训基地，推动“作业变作品、作品变产品、产品变商品”，打响“浙艺礼物”文创品牌，让非遗活在当下、服务当代。

 

数智赋能：顺应数字文博、非遗数字化、虚拟修复等新兴业态需求，强化AI辅助设计、3D打印、数字化扫描、文物数字修复虚拟仿真等前沿技术教学。建设“AI+文物修复与活化利用”专业群，开发“数字非遗设计与制作”新专业，布局“数智文旅应用与运营”微专业。以数字技术重塑传统手艺教学场景，培养具备艺科融合能力的新时代手工艺人才。

 

平台载体

 

学院依托省属社会评价组织资质、产教融合共同体平台与国际交流载体，构建“考证有通道、实践有项目、发展有平台”的立体化成长生态，为学生打通从课堂到职场、从技艺传承到文化传播的全链条通道。

 

权威资质，筑牢发展护城河：作为省属社会评价组织，学院拥有“纸张、书画修复师”等职业技能等级证书自主认定资质，学生在校期间即可考取行业权威证书，实现“毕业证+技能证”双证融通。依托可移动文物修复资质，师生可直接承接文物修复真实项目，在实战中积累职业经验，构建从“持证上岗”到“项目实操”的就业保障体系，显著提升就业竞争力和职业发展空间。

 

产教枢纽，打通行业双向通道：牵头建设省级文物修复与保护利用产教融合共同体（成员单位50家）及浙江省文化遗产教育联盟（32家文博机构与高校），联合浙江省博物馆、文物考古研究所、头部设计院及科技企业，构筑“文博机构—文创企业—职业院校”协同育人的行业枢纽。通过承办全省文物行业职业技能大赛、举办产教融合洽谈会与行业专场招聘会，实现人才培养与产业需求精准对接，为学生提供丰富的实习实践平台与优质就业资源。

 

国际视野，推动手艺文化出海：依托中国工艺美术学会游学基地与首批工艺美术大师传承创新基地院校优势，系统规划国际化发展路径。一方面，拓展与“一带一路”沿线国家的文化交流与合作，联合海外机构共建手工艺海外直播实训室，开展传统工艺研修与留学生培养项目，让中国手艺以数字化、年轻化方式走向世界；另一方面，选派骨干教师开展学术访问与技艺展演，参与国际化工艺美术展览与学术论坛，不断提升学院在手工艺领域的影响力与话语权。

 

 

手工艺学院开展”匠心传承 艺韵交融“专业赋能yes项目

 

 

《“艺”起传承——浙艺社会美育服务品牌》入选浙江省文化广电和旅游厅“非遗进校园”优秀实践案例案例、获评“CEFA艺术职业教育美育教学成果技能竞赛实践类”二等奖  

 

 

 与浙江省文物保护利用协会联合举办2025浙江省文创新品汇暨“浙艺好市”市集活动

    

 

牵头成立浙江省文化遗产教育联盟

    

 

校地合作项目“纸间艺术馆”获评2025年教育赋能乡村振兴典型案例优秀典型案例

  

 

  仙居县溪港乡塘弄村古画修复项目    

 

    

    “巧艺传承 匠心筑梦——非遗传承在浙里”获浙江省青年服务志愿项目大赛铜奖  

 

升学与就业

 

升学渠道：学院构建了顺畅的学历提升通道。学生在完成高职阶段学习后，可通过“专升本”考试进入本科院校深造，也可在专业群内实现纵向贯通。

 

就业去向：毕业生因“功底扎实、作风严谨、持证上岗”备受青睐，主要分布于：文博机构：各级各类博物馆、图书馆、档案馆、考古所（从事文物修复、书画装裱、藏品管理）和古建筑设计、监理、工程公司；文创产业：文创设计公司、品牌策划机构、互联网大厂（从事文创产品设计、IP开发）；自主创业：开设个人工作室（修复工作室、陶艺工作室、刺绣工坊、手作体验店）。

 

报考咨询招生咨询电话：0571-87150116、 87150181、87156080、87156007

招生官网：https://zhaosheng.zjvaa.edu.cn

学院地址：杭州市滨江区滨文路518号